⒈ 反復誦讀。
引《荀子·勸學》:“君子知夫不全不粹之不足以為美也,故誦數以貫之,思索以通之?!?br/>清黃宗羲《明夷待訪錄·取士上》:“今日之時文,有非誦數時文所得者乎?”
⒉ 引申為記誦、背誦。
引宋王珪《議貢舉庠序奏狀》:“又諸科徒專誦數之學,無補于時?!?br/>《宋史·選舉志一》:“而四方執(zhí)經藝者專于誦數,趨鄉(xiāng)舉者狃于文辭,與古所謂‘三物賓興,九年大成’,亦已盭矣?!?br/>《續(xù)資治通鑒·宋哲宗紹圣元年》:“黜罷諸科誦數之學,訓練諸將慵惰之兵。”
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